Модуль 11. Рефлексія.

Модуль 11. Рефлексія.

З усього того, чому я навчався на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

• ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів;

• надавати конструктивні пропозиції та відгуки на демонстрацію робіт інших учасників, щоб вони допомагали вчителям та учням у їх подальшому навчанні.

 Коли учні розуміють, що не лише вчителі та однокласники будуть бачити результати їхньої роботи, а значно ширша аудиторія, то вони, як правило, приділяють більше часу та уваги своїм проектам. Це, безперечно, призводить до створення кращих проектів.

Модуль 10. Рефлексія.

Модуль 10. Рефлексія.

• Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

• використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів;

• сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора;

• ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб;

Поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів – все це важливо при створенні навчального процесу, що будується на навчальних потребах учнів.

Модуль 9. Рефлексія.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені: 

•  Зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання 
• Працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички само спрямованості 
• диференціювати навчання у чотирьох напрямках:

1. зміст;
2. процес ;
3. результати;

Модуль 8. Рефлексія.

Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

• створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;
• залучити учнів до процесу оцінювання, який змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей.

Модуль 7. Рефлексія.

Модуль 7. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені:

• Уточнити очікування від вивчення теми та покращити методику навчання через створення прикладу учнівської роботи;
• забезпечити досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту;
• створити приклад учнівської роботи, який допоможе уточнити очікування від проекту учнів та покращити План вивчення теми;
• забезпечити досягнення учнями навчальних цілей шляхом проведення учнівських проектів.

Модуль 6. Рефлексія.

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

• навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
• ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання;
• використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів.

Модуль 5. Рефлексія.

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:

• використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів;
• забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів;       
•  навички з технологій пошуку в Інтернеті та знання критеріїв оцінювання веб-сторінок покращують навчання моїх учнів.